省十三届人大六次会议《关于进一步加强我省中小学学生心理健康教育的建议》(第1107号)答复

  • 发布时间:2023年01月09日
  • 编辑:辽宁省教育厅管理员
  • 来源:省教育厅

李萍代表:

  您提出的《关于进一步加强我省中小学学生心理健康教育的建议》收悉,感谢您对我省中小学心理健康教育的关注。您对目前中小学心理健康教育现状和心理健康问题产生的主要原因作了分析,提出了有针对性的意见。针对您提出的问题和建议,现答复如下。

  一、加强组织领导,形成重视心理健康教育的氛围

  我省高度重视对心理健康教育工作的规划和指导,出台《辽宁省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育工作的指导意见》《辽宁省预防中小学生沉迷网络游戏九项措施》等系列文件,全面推进中小学心理健康教育工作的有效开展。各地广泛开展心理健康教育进校园活动,积极聘请校外心理健康教育专家到学校进行心理健康教育讲座,有效增强了广大中小学生及家长的心理健康意识。各地各校以国家重大节日、传统节日、心理健康教育宣传月、世界精神卫生日为时间节点,通过致家长一封信、学校电子屏、宣传橱窗、主题班会、专题讲座、心理健康活动课、团体辅导等多种方式,组织开展各种有益于学生身心健康的文体活动和课外劳动,传播心理健康知识,引导儿童青少年保持健康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食,营造关注幸福感受、重视心理健康的良好氛围。省卫生健康委每年结合“世界精神卫生日”,广泛开展心理健康科普宣传,特别是针对儿童、青少年等重点人群开展心理健康知识的普及和宣教,不断创新宣传方式,广泛运用新媒体技术和平台,提升儿童及家长心理健康素养。

  二、加强软硬件建设,推进心理健康工作有效开展

  我们始终把心理健康教师的培养、培训和专业能力提升作为一项重要的工作来抓。一是逐步配齐心理健康教育教师。印发《辽宁省教育厅关于进一步加强中小学心理健康教育工作的指导意见(试行)》,对我省中小学心理健康教育教师队伍的数量、学历、资格证书等方面进行了严格规定,不仅完善了专兼职心理健康教育教师的评聘制度,同时为学生的心理健康教育提供了专业的人力保障。二是将心理健康教育内容纳入省级中小学教师培训内容,进一步提高中小学教师开展中小学心理健康教育的能力。通过对心理健康骨干教师和心理健康教研员全员培训,提升心理健康教师业务能力,增强我省中小学心理健康教育的科学性与实效性。

  2016年,辽宁省教育厅印发《辽宁省义务教育地方课程实施意见》(辽教发〔2016〕94号),明确指出学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划,所需课时应在地方课程中统筹安排。一至六年级每周安排2课时,七至九年级每周安排1课时。全省统一编写了以心理健康教育为主的《人与自我》教材,整套教材共15册,已经于2017年秋季开学正式使用。2019年,印发《辽宁省地方课程指导纲要(2019年修订)》,对《人与自我》教材进行了修订,加大了心理健康教育内容的比例。高中心理健康课程安排在地方课程或校本课程中,每两周至少安排1课时心理健康教育课。

  我省还通过心理健康教育优质课、优秀论文与案例的评选及校园心理剧大赛等多种途径,为全省心理健康教育教师提供学习提升平台,有效提升了全省心理健康教育教师的教育教学水平。启动辽宁省义务教育教师岗位“大练兵”活动,把心理健康教育作为单列科目,与其他科目“大练兵”活动同推进同落实,以教师教育教学技能和课程实施能力提升为核心目标,坚持以赛促教、以赛促研、以赛促训、以赛促改原则,通过岗位“大练兵”,使中小学教师增强学科育人意识,更新教育理念,夯实教学基本功,实现专业成长,促进课堂教学质量提升。

  三、加强家校合作,努力实现家校共管共育

  目前,我省已成立辽宁省中小学家校社共育研究指导中心,遴选推广家校社共育有效做法和典型经验,完善家校社共育工作体系。开展“家庭教育公益大讲堂”等系列活动,帮助家长树立科学的教育观,初步形成了学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育模式。各地各校大力开展家庭教育工作,重视家长学校建设,完善学校家长委员会制度,帮助和指导家长树立科学的家庭教育观念,提高家庭教育水平。重点完善特殊群体心理健康辅导机制,针对进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体,开展完善的心理健康长效辅导机制。同时,充分发挥家庭教育名师工作室的引领作用,打造线上名师精品课,不断加强家长对学生心理健康的重视程度,充分发挥出家庭在心理健康教育中的基础作用。

  您所提的建议非常有针对性和建设性,我们将在今后的工作中重点予以落实。下一步,我们将继续深入贯彻落实国家和省关于加强中小学生心理健康教育的部署和有关工作要求,更积极地开展中小学生心理健康教育工作。一是加强心理健康教育师资队伍建设,推进专业引领和科学指导。配齐配强教师,加强心理健康教师的招聘工作,将心理健康专业教师充实到中小学教师队伍。健全完善中小学心理健康教师培训制度,切实提高心理健康教师的专业知识和操作技能水平。二是加强我省中小学心理健康教育课开课情况的督查,指导各地切实开好中小学心理健康教育课程。三是增强家校社协同育人合力。搭建互通平台,加强日常沟通交流。充分利用家长开放日,组织面向全体家长的心理健康教育专题讲座,引导家长树立科学的教育观,促进学生身心健康全面发展。

  辽宁省教育厅  

  2022年6月11日  

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